最新の投稿

発達の土台と子どもの脳の発達をどうとらえるか 当事業所は、発達障害やグレーゾーンの子どもたちの支援を行う中で、「発達の土台」を意識した療育が重要だと考えています。子どもの脳の発達は段階的で、感覚の受容・処理、注意の持続、ワーキングメモリや...

はじめに：文字が読みにくい子をどう見立てるか 当事業所では、発達障害やグレーゾーンに関わる発達特性を踏まえ、子どもの困りごとに寄り添う支援を行っています。読み書きが苦手、文字が読みにくいといった課題は、単に視力の問題だけではなく、視覚認知...

当事業所の考え方 — 発達の土台と子どもの脳の発達 私たちは、癇癪や集団行動が苦手といった困りごとを、その場しのぎで抑えるのではなく、「発達の土台」から丁寧に支えることが重要だと考えています。発達障害やグレーゾーンと表現される発達特性がある...

はじめに — 不安に寄り添いながら支える姿勢について 当事業所は、集団行動が苦手な子どもへの支援を、ABA（応用行動分析）を基盤に、認知行動療法的な視点や運動療育・ビジョントレーニングを組み合わせて行っています。保護者の方の「集団の場で行動でき...

私たちは、発達の土台を丁寧に支えながら、視覚認知とビジョントレーニングを組み合わせて学習のつまずきを 予防することを大切にしています。本記事は中小企業の経営者／人事担当者にも役立つ視点を含めつつ、発達障害やグレーゾーンを抱えるお子さまを持...

ABA的アプローチとは何か — 当事業所の考え方 当事業所は、ABA（応用行動分析）の基本原則を「観察→仮説→介入→評価」の循環として捉え、発達特性に合わせた療育を行っています。ABAは行動を単純に制御する手法ではなく、子どもの行動の背景にある「機能（...

文字が読みにくいと感じる背景とまず押さえておきたいこと 当事業所では、読み書きの苦手を訴える子どもたちと日々向き合っています。その中で保護者や学校からよく聞く困りごとは、「文字が小さく見える」「行を飛ばしてしまう」「文章を読むと頭が疲れる...

当事業所の支援方針：発達の土台と子どもの脳の発達をどう見るか 当事業所は、発達障害やグレーゾーンといわれる発達特性を持つお子さん一人ひとりの背景にある「発達の土台」を丁寧に確認することを第一に考えています。子どもの脳の発達は一方向の直線で...

発達の土台と子どもの脳の発達：まず押さえておきたいこと 当事業所では、発達の理解を「土台があって上に積み上がる」イメージでお伝えしています。子どもの脳の発達は段階的で、運動感覚・感覚処理・視覚認知・言語・社会性といった領域が相互に影響し合...

私たちの考え方：発達の土台と子どもの脳の発達 当事業所では、発達の支援を「発達の土台」を整えることから始めると考えています。発達段階は単なる年齢的な区切りではなく、感覚・運動・認知・社会性が互いに影響し合う階層的なプロセスです。子どもの脳...