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当事業所は、発達障害やグレーゾーンの子どもたち、発達特性をもつお子さんを支える放課後等デイサービス・ 児童発達支援として、ABA（応用行動分析）基盤の運動療育とビジョントレーニングを組み合わせ、「落ち着き」を育てる実践を行っています。中小企...

当事業所では、ABA（応用行動分析）と運動療育・ビジョントレーニングを融合させることで、発達特性のあ るお子さんやグレーゾーンにあたるお子さんの「発達の土台」を支える支援を行っています。ここでは、子どもの脳の発達に基づく考え方と、なぜ運動や...

当事業所では、勉強が苦手・片付けができないなどの「実行機能（executive function）」 の課題に対して、発達の土台や子どもの脳の発達を踏まえた支援を行っています。私たちは放課後等デイサービスや児童発達支援の現場で、ABA（応用行動分析）や認知行...

発達の土台とは──子どもの脳の発達と発達段階の考え方 当事業所では、療育を「発達の土台」を育てるプロセスとして捉えています。発達の土台とは、情緒・感覚・運動・認知など複数の領域が安定して働くための基礎的な機能群です。子どもの脳の発達は段階的...

当事業所の支援方針：ABAと認知行動療法を統合して支える理由 私たちは、発達障害やグレーゾーンの特性に悩むお子さんとそのご家族に対して、科学的根拠に基づく療育を提供しています。当事業所ではABA（応用行動分析）と認知行動療法（CBT）的な視点を組...

発達の土台と子どもの脳の発達：なぜ理解が必要か 当事業所は、発達の土台を「感覚・運動・情緒・認知の連携が育つ基盤」として捉えています。子どもの脳の発達は一様ではなく、発達段階ごとに育つ機能が重なり合い、次の学びの土台を支えます。発達障害や...

当事業所の基本的な視点：できないには理由がある 当事業所は、子どもの「できない」を単なる意欲や性格の問題で片付けません。発達障害やグレーゾーン、個々の発達特性は、発達の土台や発達段階、子どもの脳の発達の違いとして理解することで、適切な支援...

はじめに：誰に向けた記事か、私たちの立場 当事業所は、発達障害やグレーゾーンの子どもたちに対する療育や学習支援を日々行っています。この記事は、子どもの発達の土台や発達段階、子どもの脳の発達について丁寧に説明しながら、ABA（応用行動分析）と...

はじめに：違いを正しく理解することの大切さ 当事業所では、ABA（応用行動分析）と認知行動療法（以下、認知行動療法）を混同されるケースを多く見かけます。私たちは○○市の保護者や教育現場の方々、そして企業の経営者・人事担当者にも理解いただけるよ...

発達の土台を理解する：何が「できる」を支えるのか 当事業所では、発達の「土台」についてまず丁寧にお伝えしています。発達段階ごとに必要となる基礎的な機能が揃っていないと、縄跳びできない、逆上がりできない、片付けができない、集団行動が苦手、落...